中国科学院坚持教育科技人才一体发展，建立科教融合、协同发展的教育体系，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，培养具有国际竞争力的高质量科技创新人才，支撑中国科学院率先建成“国家创新人才高地”，为国家高质量发展服务。新中国成立之初，中国科学院聚集了一批国内最优秀的高层次科研人才，主动承担起为国家培养高层次人才的重任。1951年6月，中国科学院与教育部联合发布《1951年暑期招收研究实习员、研究生办法》，成为新中国开始研究生培养的标志。通过招收培养研究实习员以及借鉴苏联科学干部培养机制，中国科学院开始主动探索创建我国的研究生教育制度。1955年8月，经国务院第17次全体会议审议通过，颁布实施了《中国科学院研究生暂行条例》，标志着中国科学院研究生教育制度的正式建立。中国科学院先后培养了新中国第一位理学博士、第一位工学博士、第一位女博士、第一位双学位博士，并建立了由国务院批准的新中国第一个研究生院。进入新时期，中国科学院发挥集科研院所、学部、教育机构于一体的整体优势，坚持科教融合，科研与教育并举，出成果与出人才并重，在高水平科技创新实践中培养造就高层次科技创新人才。中国科学院已建立起以院属高校为教育主体，以研究所为科研实践主体的协同育人工作体系，形成了独具特色的科教融合拔尖创新人才自主培养模式，教育质量不断提高。中国科学技术大学（简称“中国科大”）于1958年由中国科学院创建于北京，1970年学校迁至安徽省合肥市。中国科大坚持“全院办校、所系结合”的办学方针，是一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理与人文学科的研究型大学。中国科学院大学（简称“国科大”）始建于1978年，其前身为中国科学院研究生院，2012年经教育部批准更名为中国科学院大学。国科大以“科教融合、育人为本、协同创新、服务国家”为办学理念，与中国科学院直属研究机构（包括所、院、台、中心等），在管理体制、师资队伍、培养体系、科研工作等方面高度融合，是一所以研究生教育为主的独具特色的高等学校。上海科技大学（简称“上科大”），由上海市人民政府与中国科学院共同举办、共同建设，由上海市人民政府主管，2013年经教育部正式批准。上科大致力于服务国家经济社会发展战略，培养科技创新创业人才，努力建设一所小规模、高水平、国际化的研究型、创新型大学。2025年，中国科学院面向2035年教育强国、科技强国、人才强国建设目标，牢记为党育人、为国育才的初心使命，聚焦国家重大战略需求和世界科技前沿，以需求定任务，以任务带学科，以学科育人才，积极创建“拔尖创新人才培养特区”，探索具有中国特色、世界水平的拔尖创新人才自主培养路径，全面实施“基础和前沿交叉学科贯通培养工程”和“急需紧缺领域博士培养工程”，部署推进院属高校在安徽合肥、北京怀柔等地建设教育科技人才一体发展示范区，着力打造具有全球影响力的教育中心、科学中心和人才中心。截至2025年底，全院拥有博士学位授权一级学科60个、硕士学位授权一级学科65个，分布在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、交叉学科12个学科门类；博士专业学位授权类别8个，硕士专业学位授权类别22个；本科专业47个。在学本科生1万余名，在学研究生10万余名，其中博士生约占在学研究生的46%；在学留学生2600余名；研究生指导教师2.4万余名，其中博士生导师1.3万余名。组织实施一批抢占科技制高点重大科技任务、先导专项，以及科技创新2030—重大项目、国家重点研发计划、国家自然科学基金委重大项目等国家重大科技任务，拥有100多个重点实验室、68个国家野外科学观测研究站、20个国家科技资源共享服务平台，承担40余项国家重大科技基础设施的建设与运行，为学生培养提供了优质的科研创新实践平台。