按照年度工作进程安排，经过前期认真策划与筹备，兰州教育基地于10月10日至12月16日集中开展了2016年度博士公共课课程教学工作，共有来自兰州、西宁各培养单位161名研究生参加政治、英语课程学习。

　　2016年度博士政治课，中国科学院大学提出了以“中国马克思主义与当代”为主题的新要求，为适应教学变化，兰州教育基地重新规划课程，积极与兰州大学马克思主义学院专家教授沟通商议，邀请专家教学团队以“当代科技问题”、“当代发展问题”、“当代社会思潮”等7个不同专题开展集中教学。通过系统讲述与集中解答，切实提升了参课研究生政治理论水平与思想认识，加深学生对于马克思主义学科体系的正确认知。此外，参照往年博士政治课反馈意见，同期开设了“一带一路国家战略”、“知识产权”、“心理健康”等5个补充类专题讲座，旨在起到提高研究生人文学科学习兴趣、全面提升综合素养的积极作用。

　　2016年度博士英语课，通过进一步规范课程设置，细致遴选教师，改善了实际教学效果。本年度博士英语分为写作、翻译、口语三部分课程，采取“分班上课+集中考核”的教学方式，其中口语课考核方式为随堂一对一口试，写作、翻译课程为集中闭卷考试。为实现考试过程严格管理、确保考试成绩真实客观，兰州教育基地从试卷编制、考试安排、成绩评定等多个方面严格把控，以起到严守纪律、端正考风的目的。

　　课程结束阶段，兰州教育基地还向研究生发放了2016年博士公共课教学效果调查问卷，旨在充分了解本年度博士公共课课程教学实际情况与相关意见建议，以便于兰州教育基地总结经验，创新方式方法，在未来进一步提升博士公共课教学管理水平。至此，为期四个月的博士公共课程教学顺利结束，目前政治课程进入论文撰写评阅阶段，英语课程也进入阅卷评分过程中。