主要职责
中国科学院贯彻落实党中央关于科技创新的方针政策和决策部署，在履行职责过程中坚持党中央对科技工作的集中统一领导。主要职责是：
一、开展使命导向的自然科学领域基础研究，承担国家重大基础研究、应用基础研究、前沿交叉共性技术研究和引领性颠覆性技术研究任务，打造原始创新策源地。 更多+
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中国科学院是国家科学技术界最高学术机构、国家科学技术思想库，自然科学基础研究与高技术综合研究的国家战略科技力量。
1949年，伴随着新中国的诞生，中国科学院成立。建院70余年来，中国科学院时刻牢记使命，与科学共进，与祖国同行，以国家富强、人民幸福为己任，人才辈出，硕果累累，为我国科技进步、经济社会发展和国家安全作出了不可替代的重要贡献。 更多+
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9月1日上午，中国科学技术大学校长、中国科学院院士万立骏在东区大礼堂以《大学和大学生活的思考》为题，为2016级全体本科新生作“科学与社会”新生研讨课主题报告第一讲。万立骏结合自己当年的学习经历，主要从科学与社会的关系、大学的功能与作用、当代大学生的责任与使命三个方面，深入地阐述了关于大学与大学生活的思考，表达了对同学们殷切期望。报告会由教务处处长周丛照主持，2016级全体本科生参加了报告会。
万立骏首先向同学们阐释了科学的定义及特征，并以丰富多彩的图片向同学们展示了科学之美。他通过对人类科技史的追溯和对生动案例的引用，阐明了科学在社会发展中的地位和作用。他指出，人类社会伴随着科学的进步而向前发展，科学活动本身就是社会活动的一部分，科学既改变了人类对世界的认识，也从根本上改变了人类的生活方式。
万立骏带领同学们一起回顾了大学发展和功能演变的历史，并强调，当代中国，大学被赋予人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新这四个主要功能。他讲述了大学对科学、对社会发展的贡献及大学科研内容从宏观到微观、从起源到演化、从探索到创造的发展过程。作为面向新生的第一课，万立骏向同学们详细介绍了中国科大的发展历史、办学特色、院系设置、师资队伍、科研平台、人才培养、科技成果、学科建设、学术声誉及成果转移转化等方面的情况。他特别指出，今年4月26日，中共中央总书记习近平考察中国科大并发表重要讲话，是对全体科大师生极大的鼓舞、极大的温暖和极大的动力。希望同学们认真学习领会习近平总书记讲话精神，努力学习，科教报国，做社会主义事业的建设者和接班人。
随后，万立骏阐释了当代大学生的责任与使命。他指出，大学的存在应引领社会进步，推动社会发展，中国科大虽处合肥，但已是“世界的大学”。中国科大人的使命是科教报国，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，以及探索自然，创新知识，为全人类的福祉和进步作出贡献。他告诉同学们，中国科大目前正在为建设世界一流大学而努力，这里有一流的学生、一流的教师、一流的实验室，希望同学们学好基础课，培养科研兴趣，提高动手实验能力，成长为德才兼备的社会主义事业接班人。他还向同学们分析了读书过程中可能遇到的问题和对策：一怕越念越无动力。他告诉同学们兴趣是最好的老师，科大本科生至少有三次自主选专业的机会，希望大家找准自己的方向。二怕越念越糊涂。希望同学们胸襟开阔，明辨是非，养成独立思考的习惯，同时也要善于请教和交流。三怕越念越偏执，钻牛角尖。希望同学们建构一个格局宏大的知识体系，把握全局、融会贯通、博采众长。四怕越念越脱离实际，纸上谈兵。希望同学们理实交融、学以致用，积极参加各种科研和社会实践活动。五怕越念越精致利己，有才少德。希望同学们志存高远、心怀家国、勇于担当。
最后，万立骏对同学们提出了几点期望：一要牢记校训中的“红”与“专”；二要学会包容与合作，创造和传播快乐；三要做心智成熟、人格健全的青年；四要坚持梦想、不忘初心。
主题报告结束后，万立骏与现场新生进行了互动交流。他就同学们关心的中国科大的学术声誉、学科发展、毕业去向、校区建设、如何成为科技领军人才、基础研究与应用研究的差异等问题，回答了现场同学的提问。整场报告会内容严谨翔实，案例丰富贴切，语言生动亲切，同学们被精彩的报告所深深吸引。
为有效引导学生顺利完成从中学到大学的转变，帮助学生树立正确的目标和方向，作为新生入学教育和教学改革的一项重要内容，学校今年继续开设新生“科学与社会”研讨课。该课属于新生必修课，纳入学生素质教育计划之中，计1个学分。课程通过各类主题报告，从宏观视野探讨科学技术在社会发展中的作用、未来科学的发展趋势、人类可持续发展面临的问题与挑战等，让学生了解科技发展的历史与作用，增强学生的责任感和使命感。通过导师指导下的小班课程讨论和专题调研，培养学生独立思考判断和团队协作能力。
责任编辑：陈丹
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