11月16日上午，中国科学院自然科学史研究所“科普创作”课程教学组，邀请来自中央电视台、故宫博物院和研究所内的三名专家，围绕“科普视频”这一主题进行系列报告。在读研究生和研究所内外的相关学者40余人聆听了报告，现场气氛热烈。

　　科学史所副研究员陈晓珊，专注于中国古代船舶技术与历史地理研究，作了题为《研究·汇通·传播——以<海洋传奇>为例探究学术成果的转化与传播》的报告。陈晓珊结合自己的实际经验，介绍了动画电影《海洋传奇》从脚本创作、意见沟通、动画创作、后期制作的过程，并着重以动画中船的造型、火器的种类、人物所读书目等细节为例，阐述了对“尊重史实”和“可视性强”的关系的看法，报告让听众更深刻地理解了如何把专业知识运用到科普视频等科普产品中去。

　　中央电视台科教频道导演、《走近科学》等科普栏目的制片人冯其器，带来题为《科教类电视节目如何实现科学传播》的报告。冯其器结合自己的职业经历对科学传播有着深入的思考，认为喜悦与兴趣是科学传播最重要的两个目标，电视节目是当前我国公民获取科技信息的最主要渠道，基于电视节目的科学传播工作大有可为。回顾制作科教类电视节目的经验与教训，冯其器总结出吸引人的故事、打动人的情感、震撼人的画面和抓住人的角色是电视节目做好科学传播的四个要素。同时，她分享了自己科学传播理念演变的历程，从认为观众是一张“白纸”，到理性的看待公众的认知语境，这些切身的体验有助于更深入理解科学传播的本质。

　　故宫博物院资料信息部业务主管、《故宫海棠》、《御花园》等视频项目负责人仲瓅，带来了题为《用影像讲好中国故事——故宫博物院视频类新媒体工作的实践》的报告。以故宫博物院视频影像工作的发展历史为切入点，从设备的发展演变、机制体制的变革、播放平台的发展等方面，介绍故宫文化传播工作的发展历程与经验教训。在新媒体影响力不断扩大的今天，充分利用新媒体平台推出简洁、简短又不简单的高质量视频，让更多的受众关注故宫、关注中国传统文化，是努力的方向。古老的文化与历史通过新媒体与视频的网络推广，变得逐渐年轻化、潮流化，这也体现了当代科学传播的一个重要趋势。

　　科普视频系列报告是科学史所“科普创作”系列课程中的一讲，这一课程的初衷是通过对科学传播理论与实践能力的培养，帮助研究生提高科普水平与能力。此次科普视频报告以实际工作经验为切入点，以公众的社会需求为目标，结合理论分析、经验分享和作品欣赏，为大家带来一场科学、历史与艺术的盛宴，也对研究生未来进行科普创作工作有启发意义。讲座后，大家与三位老师就科普视频的设计与构思、科学家与媒体的关系等问题进行讨论。