10月28日，中国科学院武汉植物园自然课堂开展“辛苦的搬运工——茎”的课程，由袁俊青老师主讲，共10组家庭参与。课程分为室内讲解、户外探索、游戏和解剖环节。

　　课前，袁俊青给小朋友们展示了经过染色后的满天星图片，并提问“满天星原本是白色的，那么图片中的五颜六色满天星是怎么来的呢？”小朋友们踊跃发言，有的说“用彩笔在花瓣上涂色”，有的说“染上去的”，怎么染的呢？这就要提到与花朵相连的茎了。在室内讲解中，小朋友们了解了什么是植物茎，掌握了植物茎的类别，最后大家总结出：直立在地面上生长的茎是直立茎；贴在地面上生长的茎是匍匐茎；缠绕在别的物体上生长的茎是缠绕茎；依附其他物体作为支柱才能向上攀援生长的茎是攀缘茎。

　　在户外探索的过程中，小朋友们根据课堂上所学植物茎的特征寻找植物。大家直奔温室门口，发现棕榈树，异口同声地说“我们找到了直立茎”，并在任务卡上画上认识到的直立茎；走到小路上，一个小朋友看到树上爬满植物，判断应该是攀缘茎，走近一看，发现在茎节处长有像猫爪一样的不定根，并往上攀援，连忙呼叫其他的小伙伴和爸爸妈妈来观察，做好记录后大家感叹着自然界的神奇；小朋友们发现了“水花生”的匍匐茎，走近一看，原来是茎节处生长的不定根深深地扎在土里。大家通过观察，找到形态各异的茎，并在任务卡上做好记录。

　　游戏环节中，老师将植物根和叶的图片分别摆放在左右两边，小朋友们站在中间扮演“植物茎”的角色，手握U型槽，调整好轨道，将球当成“养料”，从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分，通过游戏，小朋友们明白了植物茎的作用。

　　此次课堂建立了更亲密的亲子关系，激发了小朋友们丰富的想象力和创造力，锻炼了他们对事物的判断能力；在游戏环节中，培养了他们的专注力和团队合作意识。

室内讲解

引导观察缠绕茎

游戏环节

孩子们眼中的“植物茎”