《自然—通讯》

　　导师与科学家成功的秘密

　　根据《自然—通讯》发表的一篇论文，在生命科学领域，研究人员接受专业知识不同的研究生导师和博士后导师训练，并将这种知识融入自己的研究工作中，会使自己的职业生涯更加成功。这项研究还表明，与研究生导师相比，博士后导师对于受训研究人员的成功更加有帮助。

　　许多科学家在获得学术界的终身职位之前，都会接受博士后训练。虽然成功的导师可能训练出成功的学生，但是定义这种成功的确切参数一直不甚明了。

　　美国俄勒冈健康与科学大学的Jean Liénard及同事检查了一个包含经历过研究生训练和博士后训练的研究人员数据库，并记录了他们的训练关系。作者主要聚焦神经科学家和生命科学家，调查了大约18800组科学家“三人组”（受训者、导师及导师的导师），并且采用数据驱动的方法评估导师与受训者在研究主题方面的差异。作者将学术成功（以获得独立职位为标准）和下一代受训者的招募情况相结合，发现如果不同导师的专业领域存在差异，并且受训者综合采用了导师们的研究方法，那么受训者成功的可能性更高。

　　相关论文信息：DOI：10.1038/s41467-018-07034-y

　　《自然—遗传学》

　　从遗传学角度理解注意缺陷多动障碍

　　《自然—遗传学》在线发表的一项研究鉴定了与注意缺陷多动障碍（ADHD）有关的遗传变异。这是首次通过全基因组关联分析发现这一疾病的遗传信号。

　　美国纽约州立大学上州医科大学的Stephen Faraone、丹麦奥尔胡斯精神病学综合研究中心的Anders Borglum及同事分析了超过55000例个体数据，发现了12个与ADHD有关的基因组区域。进一步分析显示，相关区域很可能会对中枢神经系统产生影响。通过评估ADHD与200多种其他疾病和性状之间的遗传关联，研究人员发现44种疾病和性状拥有与ADHD相同的常见遗传信号，包括重性抑郁障碍、神经性厌食和失眠。

　　此外，研究人员还报告了与突触形成、语言发育、学习和多巴胺调节有关的候选基因，对开发出更新更好的儿童和成人ADHD治疗方法或具有启示意义。

　　相关论文信息：DOI：10.1038/s41588-018-0269-7

　　《自然》

　　建立功能性胎盘类器官

　　《自然》在线发表的一篇论文对建立稳定长期的人体胎盘类器官进行了描述。这些类器官模型代表了人体胎盘发育研究的一项重大创新。

　　许多妊娠疾病如子痫前期、胎儿生长受限、死产，都会在妊娠早期出现胎盘发育异常。但是，由于缺少进行实验的功能性模型，对人体胎盘的认识一直受限。一个解决策略是通过实验室体外培养，开发出器官的小型简化模型——类器官。

　　英国剑桥大学的Ashley Moffett及同事描述了如何从妊娠早期人体胎盘（妊娠6~9周）中获得的特定滋养层细胞，建立长期、遗传稳定的类器官培养物。培养物生长迅速，10~14天后就发育成三维类器官结构。1年后，3个随机选择的培养物仍在健康发育。

　　类器官与生理发育正常的妊娠早期胎盘非常相似，具有典型的胎盘功能特征，如分化成特定类型的滋养层细胞、发育成绒毛（指状）结构、分泌胎盘特异性激素包括人绒毛膜促性腺（hCG）激素，hCG是胚胎植入子宫壁后胎盘产生的激素。这些孕期激素分泌物可以通过非处方妊娠试验检测出。这些类器官可用于研究妊娠期间发生的生理、代谢和激素变化。

　　相关论文信息：DOI：10.1038/s41586-018-0753-3