通过涉及近30万人的全基因组关联分析，研究人员发现了与一个人完成正式教育年数相关的遗传变异。近日,这些研究发现发表在《自然》杂志上。

　　虽然由完成教育年数定义的受教育程度很大程度上受到了社会和环境因素的影响，过往的研究表明，遗传变异也会对人与人之间受教育水平的程度产生影响。

　　美国南加州大学Daniel J. Benjamin等人报告了293723个欧洲血统的人在30岁及以后的教育程度的全基因组关联分析。同一研究团队曾经对大约10万个人进行了类似研究，同时还获得了来自英国生物银行大约11万人的公共数据的帮助。这次的研究在过去研究的基础上，发现了74个和教育程度有关的遗传变异。他们还发现了这些遗传变异所在的区域中的一些候选基因会在神经组织中优先表达，尤其是在胎儿时期，同时这些基因在神经生物学发育的生物通路中会获得强化。

　　研究者强调，这些遗传相关性只能解释受教育水平中的小部分差异，大多数差异主要取决于环境因素。不过研究结果突出的候选基因和通路可以用在未来的研究当中。