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中科院成都分院先进性教育转入分析评议阶段
  文章来源:成都分院 发布时间:2005-03-28 【字号: 小  中  大   

3月18日,中科院成都分院召开先进性教育转段动员大会。分院副院长、领导小组副组长关晓岗同志首先宣读了省委先进性教育领导小组办公室“同意分院先进性教育活动由学习动员阶段转入分析评议阶段的批复”。分院党组书记、领导小组组长汪光泽同志作了转段动员报告,省委督导组组长黄永光同志作了重要讲话。省委督导组全体同志出席大会;分院副院长黄泽永、各所(公司、中心)先进性领导小组及办公室成员、机关全体在职党员、离退休支部正副书记参加大会。

汪光泽同志的动员报告以详实的数据和内容从五个方面对分院学习动员阶段的先进性教育活动做了简要回顾,即党政领导重视、工作机构健全、领导干部充分发挥了表率作用;思想发动充分,工作责任落实,切实保证学习教育活动扎实开展;倡导开放教育,坚持边学边改,注重提高学习教育活动实效;紧密联系中国科学院知识创新工程实际,突出科研院所特色,通过教育活动促进单位发展;紧紧依靠省委督导组的帮助、指导,有效保证先进性教育活动的质量。

他在报告中从三个方面对分析评议阶段的工作进行了动员和部署。一是分析评议阶段必须抓好七个环节的工作:广泛征求意见;开展谈心活动;撰写党性分析材料;全体党员开好专题组织生活会,党员领导干部开好民主生活会;对每个党员提出评议意见;向党员反馈评议意见;通报评议情况。七个环节的工作必须全面完成。

二是对搞好分析评议阶段的工作提出了四点要求:要从事业发展的高度,找准抓住关键性问题,包括单位和党员个人的;以认真诚恳的态度,虚心听取他人的意见;以严格的党员标准,分析自己存在的问题;以认真负责的态度,热情帮助同志找差距。

三是为确保分析评议阶段的目标要求,他强调了五个问题:继续加强学习,提高思想认识;必须紧密单位和个人两个方面的实际;坚决克服两个“代替”,决不能以查找单位的问题代替查找个人的问题,决不能以自我批评代替批评;党员领导干部要发挥表率作用;坚持边查边改,边议边改,切实在整改上下功夫。

省委督导组组长黄永光同志对成都分院第一阶段教育活动给予了充分肯定,并就第二阶段工作做了重要讲话。他说,汪光泽同志对第一阶段工作做了全面总结,对第二阶段的动员、安排符合中央和省委党员先进性教育的部署和要求,我完全赞同。从督导组检查、了解的情况看,分院的教育活动,领导重视、党员投入,群众关注,开局良好,取得了初步成效,圆满完成了第一阶段的任务;从调查问卷测评结果看,党员对第一阶段的评价,在我们负责督导的四个单位中名列第一,群众的评价名列第二,达到了转段要求。他就搞好分析评议阶段的工作提出了三点要求:

认真运用和总结第一阶段的工作经验和学习成果,进一步发扬成绩,把分析评议阶段的教育活动抓好。

深刻认识分析评议阶段工作的重要性,把握好工作重点和工作方法。第二阶段是承上启下的阶段,是整改的基础,整个教育活动能不能取得实效,关键在第二阶段。这个阶段的关键环节是“找准、抓住突出问题(包括单位和个人)”,对规定的“七个环节”和党员领导干部的“六个步骤”不能有丝毫含糊。要广泛征求群众意见,搞好高标准的党性分析,抓好高质量的谈心活动,认真开好领导班子专题民主生活会和支部的专题组织生活会。开好两会的关键是认真开展批评与自我批评,尤其是开展好批评,特别是领导干部必须带头开展批评。要把胡锦涛同志最近视察贵州时对先进性教育的讲话精神贯彻到第二阶段的活动中去。

切实加强领导,落实各级责任。加强领导不是空的,具体有四个层面。首先是分院党组,在搞好自身分析评议的同时,务必要加强对系统八个单位先进性教育活动的领导、督促和指导,切实负起领导责任;第二是每个单位的党委要对本单位的教育活动全面组织领导,负起责任;第三是党支部的责任至关重要,支部要落实具体责任;省委提出重心下移,分析评议阶段的所有环节的工作,都必须靠支部去具体组织和落实;第四是各单位先进性教育活动办公室要周密策划、精心组织,把工作日程安排好,把具体工作做细。第二阶段只有一个月,4月15日就要完成第二阶段的所有工作,时间非常紧,要加强督促检查,保证各项工作的落实。

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