新华网北京2月22日电(记者李江涛)“学术造假败坏了社会风气，对青年人的成长也极为不利。”全国政协委员、北京师范大学化学系教授黄元河日前接受新华社记者采访时呼吁，全社会特别是高等院校要高度重视学术造假问题，采取严厉措施加以遏制。

提到教育造假，黄教授很是激动。他告诉记者一件事：因为要花费大量的时间作实验，读化学专业的博士很辛苦，即使脱产学习想拿到博士学位也需要3年，在职学习则需要六七年的时间。而某市的一位副市长用两三年的时间就拿到了一所京外高校的化学博士学位。黄教授发出疑问：“这样短的时间培养出来的博士，如何保证他的质量？”

联想到近几年我国一些著名高校发生的学校领导、知名学者抄袭他人论文、剽窃他人成果的学术造假行为，黄教授不禁忧心忡忡。说：“这些造假的人数虽然少，但因为他们的层次较高，对社会的负面影响也很大，败坏了社会风气，尤其对青年学生和教师的成长很不好。他们会效仿这些学术前辈，急功近利，靠剽窃、抄袭这些卑劣的手段在科研上走捷径，轻易地获取荣誉和地位。这严重地玷污了学术的严肃和纯洁。”

黄元河认为，学术造假甚至对国家的科研发展造成了不利影响。“全国自然科学奖一等奖连续三年空缺，这说明真正高水平的科研成果还不多，也在一定程度上反映出真正踏踏实实搞科研的人并不很多。”

如何有效地遏制学术造假？黄元河认为首先要提高教师的道德水平和知识水平。“学为人师、行为世范”，教师要为学生作出表率。黄教授说，其次是教师要对学生严格要求，对学生论文、科研中出现的偷工减料、造假抄袭现象要及时指出，令其纠正。他强调，要对出现造假问题的教师和学生严肃处理，决不姑息。比如，研究生要取消其学历，教授要撤消其职称，从副教授重新做起。如果处理得无关痛痒，就不会起到教育本人、警示他人的作用。