研讨班现场

为加强研究生指导教师队伍建设，提升教师指导学生的能力，强化创新教育意识，探讨新形势下如何提高研究生培养质量与学位授予质量，进一步适应“创新2020”队伍建设和人才培养的需要，10月25日至26日，由中国科学院大学主办、中科院上海教育基地承办的“中国科学院大学2012年第5期研究生指导教师研讨班”在上海教育基地隆重举行。中科院原党组副书记郭传杰研究员，国科大副校长王颖、马石庄，以及中科院上海分院系统的189位学员参加了研讨会。上海分院副院长张旭研究员到会致辞，上海分院教育处处长周四根主持会议。

张旭说，导师是培养研究生的重要工作岗位，承担着紧密结合科研创新教书育人、培养德才兼备的高素质创新创业人才的使命，导师的能力与水平直接关系到研究生培养质量的高低，导师必须提高自身各方面素养，举办导师研讨班很有必要。张旭对本期研讨班寄予了厚望，并预祝大会取得成功。

郭传杰首先在研讨班上作了“科研道德—学术工作的生命线”的讲座，通过分析大量的国内外案例，指出学术不端行为的危害性，期望导师们应洁身自好，并带领研究生恪守学术道德底线，提倡遵守“诚信、创新、理性”的科研精神与态度。

王颖就“研究生教育制度解读”作了专题报告，全面阐述了国科大的发展历史，对研究生教育政策、招生、学位、评估等相关规定进行了详细讲解。

马石庄在“创新教育中导师的角色”的专题报告中，以中科院研究生教育实践为例，诠释了中科院研究生教育的特色，强调“育人为先、德育为重”，导师要真正做到以高尚的人格感染学生，以文明的言行引导学生，以敬业的精神教育学生，以渊博的学识折服学生。马石庄诙谐幽默的语言、生动的事例使会场笑声不断。

中科院上海生命科学研究院刘小龙研究员结合自身的实践，与在座的年轻导师分享了自己指导研究生的经验和体会；中科院心理研究所副教授关梅林博士就学生心理健康作了题为“研究生心理健康与和谐发展”的主题讲座，并通过互动的方式，与广大导师进行了深入的交流。

研讨班学员就“如何成为一名好导师、如何提高学生培养质量以及对研究生教育的意见和建议”进行分组讨论。两天的研讨班学习让学员们收获颇多，不仅学到了很多指导学生进行科学研究的方法，而且明确了导师职责，懂得了为人师表的内涵，对今后指导学生有很大帮助，同时使大家对成为一名合格的导师充满了信心。