各位老师，各位来宾，各位师长，各位师哥，师妹大家上午好，还有华老的亲属们，大家好。我因为有PPT，时间也很紧迫，我尽量在10分钟多一点的时间，给大家做个汇报，不对的地方请大家批评指正。

今天是华老逝世25周年。前面讲了很多，但是我们首先想起来在上次，几个月以前，在这个地方有一句话，这句话实际上就是让我们很深思的。就是在回忆华老的这些一系列事情的时候，我们的一个同学，他说应该怎么来称呼华老，他想了想，他说我们应该称“华数圣”，是圣人。他这么讲了以后，我回去以后反复思索，他这个讲话有没有道理，后来我觉得很有道理，为什么？我们老祖宗讲，生就有两个指标，一个“智”，一个“仁”。仁且智则为圣，就两个指标，仁是什么，仁是多数，复数，个人，人和人之间的关系。他这个人的境界。对待人的关系上，那边体会在学生上，古汉语里面有这么一句话，怎么叫仁呢？“己欲立而立人，己欲达而达人”。一个“立”，一个“达”，就把我们这个教字很淋漓尽致的表达出来。所以我们就说，我们叫“大仁若教”，在教育上是对一个学者，一个了不起的人物他最充分的展现。华先生在“智”上大家讲了很多很多了，做学问上非常了不起，我是要强调的。在“仁”上，华老同样的非常了不起。而他这个了不起集中展现就是从USTC，58年，5811班开始。

这个照片我们一直觉得非常非常珍贵，玉泉路校园教育楼一层，一个小教室，只有一个门，不像现在有很多门，记者只能在进门那个地方给他拍这张照片。这里时间关系，我简单讲个小插曲，那个台阶非常非常小，华老一讲课的时候全投入，点着烟，一吹烟就飞了，扬着头，大家看讲台的台阶非常非常小，就黑板过来一点点，我们同学听课的时候，非常担心。我说华老腿又不好，万一摔倒怎么办，后来换了一个大一点的教室，要不我们大家都在那儿，非常担心，你看华老那个腿已经在台阶的外边了。这是我们班，华老在“大仁若教”这个基础，大作文章是从这儿开始。所以我很简要的回答了一下，我说华罗庚先生，在中国科大教育上的贡献很多，我回答什么，我说一个是原创性的体现，把达人和立人的高度，在我们中国这个土地上，在玉泉路那块把他举得高高的，而且以后就矗立学海，影响久远。

第二，在USTC为基地以后，辐射四方，他的标杆要建中国的通天塔。所以他的塔从哪儿地方建起，先做我们的华龙教学体系，不讲更多了，简要说，精心策划，亲自教三年，不但教给我们很多知识，还教我们怎么做学问，不但授人以鱼，给你一筐鱼吃完没了，怎么去打鱼。我们说华老在中国教育史上他的地位是非常大的，当时充斥的都是绿皮书，而且当时的政治气氛，运动非常多。包括大连钢铁的影响，还有教育的大辩论，很多高校辩论，你要不要老师上讲坛，有些把老师轰下讲坛，自己上去，不少学生。但是在华老稳坐钓鱼台。

这件事我要说一下，很少人提到，73年的时候，北大一些人，就把马克思数学手稿翻译出来了。74年在国内见了，在整个国内影响还是比较大，相当大的，北和南影响比较大。但是在科大几乎没受到影响，因为马克思的书稿有他的意义。他归结为一句话是什么呢，求导就是严格的特定的0:0，数学家羞答答干什么，就是那个零。但是我们有华老的那碗酒垫底，我们知道，0:0脱个精光上不了台演戏的，那个领域让我们在很多地方做了很多很多的事情。这是我们所有的科大的人都知道，但是这条是华老的影响所带来的。

这个很特殊了，我上次也讲到了，那么长的时间做互动，给我们设计课程的时候非常用心，关于这套教材，王元老师也做了很精辟的分析，报纸和杂志上也都登了，我是从自己学的角度我讲讲我的体会，很简单。一般我们从初等数学到高等数学，无穷，老是不够用。华老引用了庄子那句话，叫“尺长之棰，日取其半，万世不竭”。谁能做到“万世不竭”，华老讲，只有数学家和庄子。所以很快我们就这么过去了。包括华老他不用一般的讲函数，他直接用实数论引进极限。后来讲了一个BW定理，讲我们大家不用担心，你尽量的唱吧，你尽量的演绎吧。后来讲四元数，2×2的元素表达法，让我们以后慢慢见到大矩阵不要晕倒，华老讲。一步一步走下去，他后来建立几何矩阵等等这些。还有他在连分数拿手的，讲迭代到现在的算法。所以我们搞运筹的，随便走过来看的话，回过头来看，华老当时他的开篇很简短，跟别的很不一样，但是后面的路子你可以看到，你有本事你就蹦，我是没有本事了。这是一个。

再一个他除了传那个给鱼以外，还给大家金手指。多的我就不讲了，这个讲得很多了，对我影响最深的，我讲两句话，“深入浅出是真功夫”，这个让我受用一辈子。我一辈子都在学校里边，我讲课，我能用什么，我就兢兢业业的老老实实按照华老的这个话，你自己弄通了没有，你没弄通，你别写书，这个事简单的说。第二句话，“厚薄转变，从薄到厚”。使我一步一步这么做下来，他也说了很多。最后还要强调一点，他培养人，并不是为培养人儿培养人，华老心里面装了一个东西，他这些年老挂记着的。包括他病的时候，因为中国的通天塔还没建成，华老让我们中华民族能不能像诺亚那样，用共同的语言，有效率的来搭建我们自己的通天塔。这个通天塔有5811班，有中国科技大学，还有他身边那些很有生气的研究生，还有研究生的学生。这张照片，上次我讲过了，让人流泪的。学生说我们都看不到，郭老带头，华老坐下来了，都坐下来了，就坐在土地上，我们那些同学，心里面，这样的领导，这样的老师。我说，我翻了很多资料，我说中国的教育史上，我们这些学者，大学者，我们这些老师，看看他们是怎么对待我们这些学生的，蜂房问题，这里有很多数学家和蜂房之间PK的故事。后来算出来这么一个，当时我们华老讨论，你想想看这个问题是怎么形成的。这个我长话短说了，他给中学生讲课，搞数学竞赛，我觉得除了传授知识以外，还有一种境界，就是说我们人类很聪明，了不起，但是对小小的蜜蜂也要有一种敬畏精神，这种敬畏精神就像温家宝说，要年轻人仰望天空，这次高考还做了这个作文，我们也要关注这种小蜜蜂是一样的。这种境界是一样的。

最后一个就是79年科大研究生参加研究生答辩，当时我也在场，为什么华老参加，因为55年洛夫斯基有一个猜想，说不超过3个，他说能有4个，说明华老对突破性的支持，不但支持，那些系数你核实了没有，你算得对不对，让他再算一遍，他怀疑，后来华老自己算了一遍，有些系数就是这个，这个问题把洛夫斯基的猜想或者是断言就不成立了。这么大学者指出来以后，你要算，他自己也要算，就像叶老师讲的那样，那样一种精神。

华老很伟大，刚才我们讲了，我们觉得他是圣人，他的道，我们说你站在巨人肩上就高大了，我要说你站在巨人边上就觉得渺小了，最后我用两句话结束我今天的发言，“道远乎哉，触事能真。圣远乎哉，体之则神。”这个道离我们很远，圣离我们也很远，这句话也是我们努力这么做的，我也写在我的名片上，就是我把道多么远，我们一件件事情去做，向华老去学习，圣那么远，我们身体力行去做，这就好。华老永远活在我们心中，谢谢大家。