历来的最善于创造的伟大科学家们，也都是最善于吸取他们前人的成就的。

——《中国青年》1961年21期

历史上每一个发明创造家都离不开自学，光是老师问什麽学生就回答什麽，是创造不出新的东西来的。

—— 《人才》1981年第7期

一言以蔽之，我们必须认识科学知识积累性。学习科学知识有如筑塔，级级上升，每一级都筑在以下诸级之上。因之，一级不稳，就筑不上去。

科学上的发现都是日积月累长期辛勤思考的结果......我们在平时是否经常思考问题，在解决科学研究的重大问题时，是会明显地见出高低的。

要“拳不离手，曲不离口”；首先应当提出的是不急不躁，细嚼慢咽。一步不懂不轻易走下一步，每一方法都力求运用熟练。读十本八本，不甚了解，反不如把一本书从头到尾读得精通烂熟。所谓烂熟不只是会背会算，而是能掌握基本精神、基本原理，能够灵活运用，并且必须注意它的连贯性，依照深浅，一本一本地学习下去。

在科学研究上一定要树立攀登科学高峰的雄心壮志。没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。并不是说，搞尖端科学研究，搞发明创造才需要雄心壮志，搞一般的工作就不需要雄心壮志。任何工作都可以精益求精，所谓“行行出状元”，没有雄心壮志的人，是不可能主动地把工作搞得很出色的。

雄心壮志并不是好高鹜远、急躁速成，它和空想不同之处在于：有周密的计划——踏踏实地安排好实现计划的具体步骤。使我们通过努力，能一步步地接近目标。

我始终认为：天才是“努力”的充分发挥。惟有学习，不断地学习，才能使人聪明；惟有努力，不断地努力，才能出现才能。

对于一个科学家来说，失败和成功比较起来，失败是经常的，而成功是少量的......科学研究的过程，是曲折上升的过程，在这中间，经常会出现这样的情况，就是眼看要成功了，但又失败了。眼看已经失败了，但经过一翻的深思苦想以后，又是“柳暗花明又一村”，呈现了希望。

科学的灵感，决不是坐待可以等来的。如果说，科学上的发明有什麽偶然的机遇的话，那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。