本学期开学，在大连理工大学2001级工程力学的本科课堂上，总有一位老人端坐在讲台下认真地听，认真地看，认真地思索，偶尔还记记笔记。认识他的人有些吃惊：这不是中科院院士、大连理工大学的钱令希教授吗？

今年86岁的钱令希院士是一位老教育家，中国教育的走势、大连理工大学的发展以及大学生的成长是他始终关注的问题。特别是看到教育部下发的《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》后，他的心事更重了：本科教学的内容、方法该怎么改？教师和学生该如何适应？大学生有什么意见和要求？带着这些问题，钱院士决定以学生的身份到课堂上听一听、看一看。

新学期开学后，他选择了使用多媒体教学的《工程力学》和采用传统板书式教学的《理论力学》两门一类课程进行全程“跟踪”。不到一个月，他已经上了20多课时，一节课没落。

钱院士是位非常守时的“学生”，每次听课，他都准时到课。他还是位特别认真的“学生”，课前或课间，他时常与师生交谈，询问教材的编排等情况。课后，他则与教师交流自己对如何搞好一类课程建设，提高教学质量以及本科生培养工作的一些看法。

问及钱院士为何与本科生一起听基础理论课时，他谦虚地说，人老了，跟不上形势的发展了，与学生们一起听课重新打基础，也是为了适应形势的发展。根据记者了解，钱院士之所以这样做，其核心还是发挥余热，为教育事业多做点事儿。一位德高望重的院士的行动与目前相当多的高校里为数不少的教授们那种本末倒置的做法形成鲜明对比。那些教授的主要精力不是放在培养学生这一主业上，而是整天忙于跑会议、跑课题、跑科研经费。

当然，其中也有一些可以理解的客观原因，但既然是教师，就应该做好份内之事，心甘情愿地、实实在在地为学生上课，并上好课。只有深入到学生中，才能知道学生之所需，了解学生之所想，才能改进教学方法，提高教学质量。只有教学质量过硬，我们的高校才能在当今日趋激烈的竞争大潮中立于不败之地。

但愿更多的教授特别是知名教授能够早日回到本科课堂上来。