中科院学习实践活动调研阶段注重特色，强调用科学发展观统领科技创新，用科技创新为科学发展观提供科技支撑。在学习实践中注重发挥中科院特色，使学习实践活动务求实效。

    一、党组率先垂范，深入基层调研

    院党组成员和院领导根据各自分工，奔赴院属单位调研、座谈、讲座，与院内外同志交流，充分了解基层情况。

    10月22日、24日、31日，路甬祥同志分别赴中科院广州分院、北京分院调研，与领导干部、院士和科研骨干就进一步推进科技创新进行座谈。院党组副书记、常务副院长白春礼就人才队伍建设、研究生教育等到基层研究所展开调研。副院长江绵恒、施尔畏、李家洋、李静海、詹文龙、丁仲礼、阴和俊分别到联系单位进行专题调研。院党组副书记方新到武汉分院调研，中央纪委驻院纪检组组长、院党组成员王庭大为上海分院和京区单位作专题辅导报告。其他院领导也根据分工到基层研究所开展调研活动。

    院党组的调研注重中科院特色，强调围绕新时期办院方针，全面把握科学发展观，在学习实践科学发展观中认知规律、尊重规律，以科学思维来进行科学前瞻、引领未来。

    二、用科学发展观统领科技创新

    11月4日，温家宝总理视察北京正负电子对撞机重大改造工程时指出，经济社会发展必须更加依靠科学技术，科学技术工作必须更加面向经济社会发展。温总理的视察和讲话，有力地推动了中科院的学习实践活动。

    院党组书记、院长路甬祥在北京分院调研时也强调指出，我国经济社会发展面临的挑战是不断变化的，科学技术本身的发展也永无止境，作为国立科研机构，必须做出基础性、前瞻性、战略性的科学贡献。他强调，中科院学习实践科学发展观，首先要认知规律、尊重规律。

    院属各单位的学习实践活动注重突出特色，自觉用科学发展观统领研究所发展战略研究。如：生物物理所提出研究学科发展的路线图，为我国经济社会发展做出系统性、原创性的成果产出，实现创新为民的宗旨。植物所提出紧紧围绕国家经济发展中急需解决的重大科学问题，争取在为解决农业、生态、能源等问题的同时，为学科自身发展做出有显示度的贡献。过程工程研究所注重探讨将战略研究经常化和制度化，形成持续开展战略研究的长效机制，促进和保障研究所的可持续发展。空间中心强调通过战略研究和自主创新，勇于承担发展中国特色的科技体制的重担，建立为国家争夺科技领域金牌的强烈责任感和自信心。

    三、用科技创新支撑科学发展

    中科院的实践载体注重自身特色：“推动科技创新，促进科学发展”，即在深刻领会科学发展观的基础上，认知科学规律，提升科学素养，通过具体实践推动科学创新，为经济发展、国家安全、社会可持续发展做出创新贡献。从而不断充实科学发展观的知识基础，为实现全面、协调、可持续发展提供有力科技支撑。

    10月31日，在同中科院可持续发展研究领域的科研人员座谈时，路甬祥院长指出：我国现阶段面临资源、生态环境、能源压力等挑战，自主创新能力相对较弱。因此更要将着力点放在人口健康、疾病传播、流行性疾病预防，资源勘探、高效可持续利用，生态环境保护修复，自然灾害成因、预测预报预警等规律研究上，为科学发展观的全面落实不断提供新知识、新技术。

    在党中央国务院的坚强领导和亲切关怀下，在国家有关部委、科技界和全社会的大力支持下，中国科学院正通过学习实践活动，牢固树立爱国奉献、创新为民的价值理念，坚持面向国家战略需求和世界科学前沿，扎实推进知识创新工程和改革发展各项工作，为提升我国自主创新能力、建设创新型国家而不懈努力。