5月16日，中国科学院地球环境研究所气溶胶化学与物理重点实验室集中举办“中国科学院第十一届公众科学日”暨“2015年陕西省科技活动周”的主题科普教育活动。参观者有提前预约到访的中学生、大学生、其他社会单位等团体，也有自行携妻带子前来参加活动的社会各界人士，希望藉此让孩子们对当前全民关注的科学问题”PM2.5“有一个感性认识。气溶胶重点实验室研究团队的15名学生志愿者和科研工作者积极参与了此次公众科学日科普活动的筹备和开展工作。

　　中科院院士安芷生亲临现场给大家讲解科学精神，亲切询问和了解前来参加此次活动人员情况，比如学校、年级、学校所在位置、排名等信息，鼓励他们从小发现并发展自己的兴趣，培养对科学的爱好。安芷生跟大家分享他对聪明的认识：聪明不仅仅是智商、基因，更多的是集中注意力的能力。他用生动鲜活的语言教育学生们有意识的培养这种能力，专注于所做的事情，学就学个踏实，玩就玩个痛快。从小朋友的眼神中，我们看出了敬佩和认同，看出了他们对安先生一席话的深刻感触。

　　中科院地球环境研究所副所长、中科院气溶胶化学与物理重点实验室主任曹军骥全程主持了科普报告环节，强调了青少年成长成才过程中前辈的鼓励和指引的积极作用，希望在坐的年轻人好好学习，早日成长为国家的栋梁之才，有兴趣的同学，欢迎加入到全球气候变化和大气污染的研究之中，并向来访人员介绍了地球环境研究所、黄土与第四季地质国家重点实验室和中国科学院气溶胶化学与物理重点实验室的情况。

　　本届中科院气溶胶化学与物理重点实验室“公众科学日”活动主要包含四个部分：

　　（一）以科普视频方式揭开PM2.5的神秘面纱

　　视频用形象生动的画面和文字，介绍了气溶胶的概念、可能来源和健康效应，告诉公众可以通过严格的节能减排、减轻城市灰霾污染，并嘱咐不要在灰霾天气进行户外锻炼，尤其老年人和小孩儿。

　　（二）各个实验室实地参观、细致讲解

　　全天开放中国科学院气溶胶化学与物理重点实验室，大气环境相关研究室及其科技基础设施，科普化地介绍此研究领域的知识点、科学发现等。通过对实验室的实地参观，使公众对大气污染物的监测有所了解。

　　（三）科普主题一—”灰霾来时，你该呆在哪里？“

　　展示室内监测仪器：光学颗粒物粒径谱仪（OPS 3330）和PM2.5检测仪（Dust-trak 8535）介绍其测量污染物和测量原理，以及污染物在室内的标准和正常范围，对仪器显示数据的意义进行解释，并且使公众参与到仪器的简单操作过程中。让公众知晓室内空气质量的监测手段。

　　组织科研人员结合室内可能污染物及其来源，对人体健康的危害进行介绍，进行室内空气质量研究的咨询和交流活动。推介科普图书例如《PM2.5与环境》；做了关于大气颗粒物和室内空气污染及其健康影响，以及大众关心的空气净化器选择等的科普宣传海报。

　　（四）科普主题二——”迷雾散尽背后的光催化“

　　首先通过幻灯片用简单的语言向公众解释什么是光催化，以及实验现象背后的化学原理，光催化在大气污染控制方面的应用优势。带领公众参观光催化实验室，向大家展示我们制备的自清洁玻璃，对比涂有光催化材料的自清洁玻璃与普通玻璃之间的差异，介绍自清洁玻璃的实际应用，引起公众很大兴趣。

　　通过光催化技术水体净化实验和模拟大气污染气体去除实验，向大家简单介绍了光催化的原理：即催化剂在光照的激发下，产生不稳定的电子和空穴，它们会迁移到催化剂的表面与吸附的化学物质进行反应，从而被氧化去除的过程。整个反应过程在常温常压下进行，反应条件温和，是一种非常环保的净化室内空气及抵抗玻璃表面产生污浊的技术，未来有希望大规模应用于现代都市生活。

　　志愿者和科研工作者们全程无休地为参观者循环讲解，耐心答疑，通过对各个实验室的实地参观，结合室内空气污染特征展示、海报宣传、在线监测仪器讲解；光催化产品展示、光催化实验去除大气、水中污染物的奇妙小实验等环节，使公众对气体及颗粒物的监测、分析、控制手段等方面均有了深入认识。有同学感叹说：“噢！原来每天手机上显示的PM2.5污染指数都是从这些仪器里测出来的啊！”，更有同学在观摩光催化技术对大气污染物的去除的实验时两眼放光，意犹未尽。经过此次科普活动的举办，让公众真正亲身体会科学的奥秘，培养中学生们一种科学精神，很好地让公众认识并理解科研工作，更为科研产品与现代都市生活结合进行了一次很好的科普。本次科普活动已划上圆满的句号，但科普仍然在路上，着力提高科普工作成效，我们一直在努力。

活动现场

活动现场

活动现场

活动现场

科普小实验环节