在安徽代表团分组讨论上，科技教育行业简政放权引起了代表们的热烈讨论。九三学社中央委员，北京大学化学与分子工程学院物理化学研究所所长、纳米科技中心主任，中科院院士刘忠范第一个谈起了教育体制的简政放权问题。刘忠范认为，如果不从机制体制上做出改变的话，很难进一步推动科技创新。但现在，政府对科技教育界的干预还是太多，不利于释放创造力。

　　“国家提出建设一流大学，十几二十年前开始实施‘211工程’计划、‘985工程’计划，，最近又开始实施‘2011计划’，应该说客观上带来了许多好处。”刘忠范说，但是建设一流大学不是隔一个时期就搞一个花样繁多的做法，每一个“工程”“计划”，全国大学都要参与，涉及到很多评审、评估，产生了一系列的矛盾和问题。政府过多参与学术界的评价，是外行评价内行，只好靠数字说话，因此对人才的评价只看发了多少文章，被引用多少次，对大学的评价同样如此。刘忠范认为这种评价体制可能偏离了学术，例如上个月网上热议国家自然科学一等奖涉嫌抄袭的问题，就和外行领导内行的评价体制有关。

　　“搞的人仰马翻，成本极大，容易滋生腐败。”安徽省人大常委会副主任王翠凤说。刘忠范的发言引起了不少代表不少共鸣，不时有代表发表赞同意见，本来有些沉闷的会场顿时热闹了起来。“还有一个问题，我不知道该不该在这里说。”刘忠范打开了话匣子：“北京大学刚刚换校长，许多大学都在换，每个校长平均时间非常短，北大不到两年。”“频繁地更换校长，换之前甚至本人都不知道，学校没有一点参与的余地，我觉得这个不正常。”

　　刘忠范搬出了一组数字。北大117年历史，有27任校长，平均每个校长在任4年多，“实际上在建国前，那时候校长很长的，蔡元培10年左右，蒋梦麟15年左右，清华大学的梅贻琦18年，哈佛大学380年历史，28任校长，平均每任14年，最长的40年。”刘忠范认为，科技教育毕竟是个长期的战略工作，校长和形成特色办学理念密切相关，频繁更换“头人”显然不是个好事，因此呼吁政府不要频换换校长，把校长过多官僚化、官员化。