近年来，科技界的学风浮躁及学术不端事件频发，引起社会的高度关注。在全国人大代表、中国中医科学院院长张伯礼院士看来，这与对中青年科技人才思想教育不够有关。他呼吁，应大力加强对科技人才的思想教育工作，尤其是科学精神的教育。

张伯礼说，新中国成立以来特别是改革开放30多年来，我国大力实施科教兴国和人才强国战略，培养造就了一大批高素质科技人才。“近些年来，在科技人才培养和引进过程中存在着重‘才’轻‘德’，这是导致目前科技界浮躁风气、争名夺利、虚夸造假等学术不端现象的原因之一”。

“现在作为科学研究主力的40岁左右的一代人，吃苦耐劳精神、团队合作、科学精神、爱国精神还都不够，但他们却是中国科技的希望。相比于科研技能，科学精神和科学素养的培训更为迫切。”张伯礼说。

至于教育方式，他认为，首先应制定科技人才政治思想教育规划，根据不同层次科技人才现状及培养目标，有特征性地开展政治思想教育工作，把科技人才纳入各级党校培训对象。

同时，创新实践中青年科技人才思想政治教育的模式，结合中青年科技人才的思想特点和工作实际，积极开展形式多样、内容丰富、具体生动形象的主题教育，提高政治思想教育的针对性和实效性。

此外要把政治思想素质、道德品质作为遴选科技人才必备的考察内容，实行道德品质“一票否决”制，坚决反对学术浮躁、急功近利、争名夺利和剽窃他人成果等学术不端行为。