全国“两会”前夕向社会发布公开征求意见的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》很自然走进了代表委员们视线的中心，尤其是在政协教育界别，更成为反复热议的话题。其中教育目的、教育投入、学前教育等成为高频词。

“不要写完又是一纸空文”

“教育的目的究竟是什么？”齐耳碎发，圆框眼镜，北京大学常务副校长柯杨委员的问题和她本人一样充满了知性味道。

“《纲要》第一章里这样表述：全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”她一口气念完，面无表情。

“我们应该让人们有正确的教育观和受教育观，而不是一面虚高地提出一些东西，一面又难以实施。”她长舒了一口气，睁大眼睛望着众人，“教育就是要让人获得更加美好的生活，让人变得文明、成熟，让人拥有自食其力的能力。能不能把这样实在的东西写进去，敢不敢这样写？！”

“《纲要》首次把学前教育拿了进来，使整个体系更完整。但是‘一年毛入园率’现在是74%，2015年要达到90%。”坐在会场一角的成都大学副校长苏蓉也是一位女委员，声音却很洪亮，“这有没有考虑到广大的西部和农村地区？我觉得，达不到的就不要写，不要写完了又成一纸空文。”

“全国的教育投入跟迪拜差不多”

“经费的问题，4%都提了十几年了，《纲要》里说‘提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4％’。”大连医科大学校长唐建武委员说话不疾不徐，但字字有分量，“为什么要还要等到2012？这个东西提出来就要把目标、责任落实。”

这个话题一碰，会场里立时炸开了锅。

“咱们作为教育界别的委员，在这个问题上必须坚持！”

“说到底，现在很多问题都跟投入不足有关，我们要大声疾呼！”

“提了17年了，都写进了《教育法》，不是可执行可不执行的……”

……

会议间隙，记者在走廊里碰到中国人民大学党委书记程天权委员。“咱们的经济总量已经是世界第三了，可是教育投入跟迪拜差不多……”他一边走一边摇头，留下一声叹息。

“这不是教，是毁！”

“幼儿园5点半后，兴趣班全上了！3岁的孩子，一天12个小时，这不是教，是毁！”谈到学前教育的乱象，长得慈眉善目的北京交通大学理学院教授王玉凤委员一脸愤慨。“现在学前教育非常乱，不是把三四年级的东西全交给五六岁的孩子，就是‘学中玩，玩中学’，什么都不教。老百姓把这个叫‘蒙’式教育！”

“幼儿园教学没有标准，入学率达到50%，就会形成一个极大的商业市场。”湖南师范大学教授汤素兰委员是一位儿童文学作家，她的博客名字叫“汤素兰的童心世界”，里面贴满了印着可爱卡通画的童话故事书。

这位腼腆得讲话时呼吸都有些急促的委员，从非常现实的层面附议：“到时候，会有很多商业利益赶在编教材这个环节角力。现在没有审查，没有相应的示范、实验，怎能保障孩子们有一个温暖美好的童年？”