面向世界科技前沿,面向国家重大需求,面向国民经济主战场,率先实现科学技术跨越发展,率先建成国家创新人才高地,率先建成国家高水平科技智库,率先建设国际一流科研机构。

——中国科学院办院方针

首页 > 科学普及 > 工作动态

武汉植物园举办自然课堂

2020-07-13 武汉植物园
【字体:

语音播报

  7月11日,中国科学院武汉植物园自然课堂开展“棕榈小侦探”的课程。课堂分为室内讲解环节、室外探索环节和室内分析环节。

  室内讲解环节中,老师介绍了棕榈基本知识及其用途,大棕榈和小棕榈的外形区别,并用棕榈的叶子和果实的实物进行说明;讲述果实落地的情形;介绍小棕榈在武汉植物园的分布情况;向小朋友提出问题“大棕榈大部分是人工移栽的,那么小棕榈是怎么来的”,小朋友们思维活跃,提出假设;邀请小朋友到园区做大棕榈和小棕榈的分布调查,用调查结果验证这些假设是否合理。

  老师将小朋友分为三组,分别沿着不同的路线对大棕榈和小棕榈的分布情况调查,并在地图上记录。经过调查,小朋友把调查结果带回教室,用不同颜色的图钉,将大小棕榈分别在大地图上标示。根据地图显示结果,结合棕榈的果实、生长位置和环境等信息,引导小朋友对棕榈种子的传播方式做出推测。经过讨论,孩子们否定了之前做出的各种假设。老师根据调查结果和事先踩点准备的信息,引导孩子们继续进行科学推理。总结分析出,小棕榈是全园分布的,没有大棕榈的地方也会有大量的小棕榈。棕榈的种子很有可能是鸟类传播为主,重力传播为辅的传播方式。

  此次活动旨在通过园内分组调查,培养孩子们的观察分析能力,学习的主动性和科学思维能力,鼓励孩子们努力探索问题。科学思维是基于实证的逻辑推理,这种思维方式的获得必须经过实践,无法通过听讲获得。希望通过本次课堂,让参与课堂的小朋友了解科学研究的流程,种下一粒科学思维的种子,为“智慧”打下基础。

户外探究

地图上标示大、小棕榈

课后作品

打印 责任编辑:侯茜

扫一扫在手机打开当前页

© 1996 - 中国科学院 版权所有 京ICP备05002857号 京公网安备110402500047号

地址:北京市三里河路52号 邮编:100864

电话: 86 10 68597114(总机) 86 10 68597289(值班室)

编辑部邮箱:casweb@cashq.ac.cn