加快打造原始创新策源地,加快突破关键核心技术,努力抢占科技制高点,为把我国建设成为世界科技强国作出新的更大的贡献。

——习近平总书记在致中国科学院建院70周年贺信中作出的“两加快一努力”重要指示要求

面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,率先实现科学技术跨越发展,率先建成国家创新人才高地,率先建成国家高水平科技智库,率先建设国际一流科研机构。

——中国科学院办院方针

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版纳植物园举行第六届博物馆“小小讲解员”培训活动

2017-08-01 西双版纳热带植物园
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  7月24日至28日,中国科学院西双版纳热带植物园举行第六届博物馆“小小讲解员”培训活动。来自勐仑镇中心小学暨版纳植物园附属小学、勐腊县第一小学、昆明莲花小学等校20名朝气蓬勃的小学生在科普老师的带领下,完成了博物馆小小讲解员初级课程的学习。

  五天里,孩子们跟随科普老师穿越不同的专类园区,欣赏家乡生物多样性之美;体验生态游戏,感悟大自然的乐趣和智慧。休闲放松之余,孩子们也卯足了劲儿,努力地学做一名优秀的小小讲解员。首先是营队建设,自然名拉近了孩子和自然的距离,按年龄分组和秘密伙伴任务增进了孩子们之间的了解,共同制定的营期盟约初步建立了营队归属感。其次是专业知识和技能的学习,儿童版的普通话练习资料和绕口令增添了学习乐趣。形体与礼仪课结合《飞跃疯人院》的故事,让学生体会到仪容仪表仪态的重要性。每日必做的学习总结、改编讲解词和展品知识实践讲解丰富了孩子们的课外知识,加深了他们对家乡的了解,也锻炼了语言能力和勇气。

  通过第一周的学习,孩子们对博物馆和讲解员的角色与作用有了初步的认识和体验,提高了普通话水平,了解了讲解员应具备的仪容仪表仪态,增长了热带雨林知识和对博物馆解说工作的兴趣。在接下来的两周时间,他们还将分别接受中级和高级课程的培训,以逐步提升他们开展社区调查丰富解说内容,制作解说道具丰富解说形式,观察总结游客的兴趣点并不断提升解说水平的实践能力。

  博物馆“小小讲解员”培训作为非正规教育的一种形式,是学校教育的有益补充,增加了学生的博物知识和实践能力。此次培训将使用互动、体验式的学习模式,构建小小讲解员对热带雨林和民族文化的认识,探索青少年生物多样性保护教育的可能途径。

穿越百花园

讲解热带雨林造景箱里的软体动物化石

观察博物馆展品,创造精灵版文字

改编讲解词,儿童眼中的茶文化

打印 责任编辑:侯茜

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