近期，中科院合肥物质科学研究院团委积极响应中国科学院“高端科研资源科普化”计划，为了广泛普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，组织“蒲公英科学传播志愿服务团”的多位博士，走进校园，为千余名中小学生讲授了有关气象、光学、新能源、人工智能、环境保护的科普知识，获得了校方、家长、社会媒体的一致好评。 
　　气候是变冷还是变暖？ 
　　“如果地球上只有一块冰，那么北极熊与企鹅只能生活在一起，如果全球都是冰，那么北极熊与企鹅也有相遇的一天。”10月13日，安徽光机所梅海平博士走进了蜀山区望龙学校，为孩子们讲解气象与生活。 
　　全球的气候是变暖还是变冷？冰雹、雨雾、彩虹、朝霞这些气象是如何形成的？古人看云识天气，就具备了初步运用经验辨识气候变化的能力，随着现代科技的发展，人们掌握了更加先进的科学技术以了解大气结构、大气成分、大气循环等气候变化。介绍了气候基本知识之后，梅博士从自身研究方向——大气湍流的光学特性及其测量方法研究出发，给孩子们讲述了大气光学中心的科研成果，以及自己的研究实验经历。 
　　“科学研究不但是对未知世界的探索，而且有时也是人生难得的体验。” 
　　新能源：神奇的等离子体 
　　如何遏制极端恶劣气候的产生？能源危机、环境危机迫使人类寻找清洁的替代能源，高温等离子体的可控核聚变能进入了科学家们的视野。 
　　10月23日，等离子体物理研究所赵鹏博士走进蜀山小学，向孩子们提出了一个问题：“等离子体是什么？”为了回答这个难题，赵鹏博士邀请了十多个小学生扮演分子、原子做游戏，演示了固态、液态、气态以及物质的第四种形态——等离子态。 
　　“等离子体无处不在，太阳、极光、星星、荧光灯、霓虹灯、电弧焊，这些物质都存在等离子体。例如，太阳上时时刻刻都发生着氢的核聚变反应，在极高温度下产生大量完全电离的高温等离子体”。 
　　核聚变反应是质量轻的原子核，聚合成质量更重的原子核，同时释放出巨大的能量。核聚变反应与核裂变反应相比，其原料为氢的同位素：氘和氚。氘在海水中大量存在，氚可由氘与锂反应制得；生成物无污染、无放射性。基于这些原因，核聚变作为下一代清洁能源，成为世界各国的能源发展战略的首选。 
　　作为新能源研究的中方代表，等离子体物理研究所就正在研究核聚变电站，建设了世界上第一个超导托卡马克装置，现在正与世界上的其他大国合作建造国际热核实验堆，以便能尽早研究出核聚变电站。 
　　在核聚变实验等危险环境下，科学家工作如何保证健康安全？赵鹏博士给出的答案是：“在托卡马克装置开始工作时，我们会远程控制，通过操作机器人以获得各项技术参数。”
   智能机器人与意念控制 
　　11月25日，合肥智能所的王慧博士走进38中，以《智能机器人及意念控制的神奇力量》为主题，分享了她在机器人传感器与人机交互方面的研究心得。 
　　报告伊始，王慧博士就为场下200多位小听众展示了新研发出来的人工智能机器人——罗本。它不仅可以唱歌、跳舞、表演中国功夫，还可以听懂人类的指令，做简单的交流互动。场下同学们的兴趣瞬间就被调动起来。王慧随即给大家讲起了机器人的发展历史、机器人分类，以及人工智能三大定律。“机器人不得伤害人类，这是最基本的法则。目前的人工智能还没达到有让机器人产生自我意识的水平，科幻电影中出现的人工智能危机还仅仅是假设。”家长和同学们了解了人工智能概念后，王慧逐渐把大家带到了脑电波意念控制的世界。 
　　为了让学生们体验意念控制的神奇之处，王慧博士利用脑电波读取装置，让几位同学当场体验了“花朵绽放”、“动物拔河”等几款意念游戏。“不动一手一脚，操作电脑中的东西和人物在虚拟世界里面探险，真的很好玩。”一位同学如是说。 
　　认识光和光的特性 
　　人工智能的实现离不开光学技术，光感元件、光纤通信等帮助机器人完成各项复杂精巧的任务。除此以外，“光”还有着其他精彩的特性和技能。11月24日，安徽光机所激光技术中心孙彧博士走进蜀山区宁溪中学，讲授《生活中的光和颜色》科普报告。 
　　人类对“光”的最古老的认识，从古中国象形文字就可见一斑，“火”在“人”之上。此后，人类对日月星辰、彩虹霞光等自然界的光和色彩有了初步的认识。光和颜色进入近代科学的视野是从牛顿著名的三棱镜实验开始的，自牛顿之后，科学家们对光的研究和应用越来越复杂多样，逐渐发现了光的诸多独特性质，比如宇宙第一速度、波粒二象性、激光、约束核聚变等；光的色彩也有自身的特性，如自然界部分色彩是通过光波尺度的微结构巧妙反射而显示出。 
　　孩子们对报告产生了浓厚的兴趣，向孙彧博士提出一个又一个科学问题：太阳“燃烧”没有氧气如何实现？光速可以减到零吗？黑洞是如何形成的？如果超光速可以穿越时空，那人类可以有可能实现超光速吗？时光倒流可能实现吗？科学思想的种子就这样开始发芽…… 
　　科技服务环境 环保创造未来 
　　光学技术已越来越广泛地利用于环境保护领域。11月30日，合肥研究院技术科研处王杰博士走进168中学，为两百多名初中生们揭秘了现代光学科技如何服务于环境保护。 
　　王杰博士首先向大家介绍了位于合肥西郊的科学岛，这里是一处风景如画的科研基地。如今像这样环境质量良好、能给予人们幸福感的地域正在受到各类环境污染问题的困扰，电影《阿凡达》中模拟取景的优美自然风貌也在渐渐消失，如果人类不加大保护环境的力度，《后天》、《2012》等灾难电影中的场景也许某天就会成为现实。 
　　纵观多年来国内大气污染发展趋势，PM10、氮氧化物、二氧化硫等污染成分开始出现了持续下降的态势，但人们却明显感觉到灰霾在逐年加重，为什么会出现数据与现实的反差？因为另一项重要指标之一——PM2.5颗粒物浓度是逐年增加的，而PM2.5正是灰霾的主要成份，由于其粒径微小、可直接进入肺部、伤害肺部组织，而直接危害人体健康。同样，水体污染、土壤重金属污染也蚕食着环境资源、破坏着自然平衡、危害着公众健康。
   面向国家环境保护监测的重大需求，安徽光机所发展了一系列以光学为基础的大气、水体、土壤环境监测技术，为我国的环境立体监测做出了积极有效的探索和贡献。这些研究成果的成功转化有望促进“科技服务环境、创造美好未来”愿景的实现。 
　　最后，王杰博士呼吁大家从点滴做起，以低碳环保的生活方式身体力行的保护环境，精彩的科普报告获得了在场小听众们的阵阵热烈掌声。 
　　科学普及 不会停止前进的脚步 
　　中科院合肥研究院团委的志愿者们已经像蒲公英一样，给中小学生们传播了科学思想的种子，培养孩子们对科学的认知与认同，让孩子们了解更多前沿的科学知识。今后，团委将继续与合肥市各地方社居委、江淮晨报、万家热线等媒体单位合作的同时，还计划与多所中学建立博士进课堂的长效机制，充分发挥“蒲公英科学传播志愿服务团”的品牌效应.
 
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