8月17日至28日，为配合中小学校实施教育部《义务教育课程设置实验方案》，深化课程改革的新需要，探索以实践引领教育的科学传播新途径，中囯科学院行政管理局、北京中科科教发展基金会（简称3H基金会）联合中科院新疆生态与地理研究所科普中心，为来自北京12所中小学的25名教师设计了为期10余天的生态系统多样性实践培训班。 

　　活动旨在通过对生物多样性调查、生物标本采集制作、显微镜下观察、手绘生物图谱等实践培训活动，提升中小学校教师的科考技能，尝试拓展科学教育的新途径。 

　　8月19日，在新疆生地所科普中心的配合下，25名教师来到位于新源县野果林改良场的伊犁植物园，对正在规划建设的中国干旱区野生生物资源保育与研究中心进行了实地考察，了解了苹果小吉丁虫对野生果树的破坏情况，并进行植物及昆虫标本的采集。前来参加培训的教师表示，可以带领北京地区的中小学生前往伊犁植物园开展生物多样性的实地科普教育活动，开拓孩子们的视野，深化孩子们对生物多样性及种质资源保育的认知。 

　　参加培训的教师还先后前往中科院巴音布鲁克草原生态系统研究站、中科院吐鲁番沙漠植物园等地进行实地考察和标本采集。并在新疆生地所标本馆进行了植物标本、昆虫标本的现场制作，同时对所采集的标本在显微镜下进行观察并进行植物标本和昆虫标本的现场手绘培训活动。 

　　这是新疆生地所科普中心首次承担由中科院行管局和北京中科科教发展基金会共同主办的中小学科学夏令营活动。参加活动的老师表示，新疆的科普教育资源非常丰富，有利于孩子们开展较为深入的科普活动，基于这次探索式的科技培训活动，明年将逐批组织北京地区的中小学生前来开展科普教育活动。 

活动现场

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