人们希望通过文明交流、平等教育、普及科学，消除隔阂、偏见、仇视，播撒和平理念的种子。这就是教科文组织成立的初衷。
　　这样一种期待，这样一种憧憬，是我们今天依然要坚守的。不仅要坚守，而且要通过跨国界、跨时空、跨文明的教育、科技、文化活动，让和平理念的种子在世界人民心中生根发芽，让我们共同生活的这个星球生长出一片又一片和平的森林。
　　——《在联合国教科文组织总部的演讲》（2014年3月27日），《人民日报》2014年3月28日
　　学习札记
　　科学无国界，科学普及同样没有国界。正因如此，普及科学与文明交流、平等教育一起，成为消除隔阂、偏见、仇视的“润滑剂”，播撒和平理念的“播种机”。科学技术是现代文化中最先进、最积极、最活跃的要素，科学普及既是现代文明和科学生产生活方式的教育、传播与普及，更是实现人的全面发展和促成国际交流的基础性工程。
　　教育不能脱离科普，科研也不能脱离科普，因为科学最终要面向大众。无论是教育还是科普，都是为培养创新型人才打基础，为增强自主创新能力输送能量，也都是为了让全世界人民和平共处、携手同行播撒种子。
　　投身教育和科普事业，是科研人员的报国之道。科学家从事教育和科普，就是做传递科学和文化的接力棒。科学家的头脑里装着前沿科学知识，手里操作着先进的科研设备，拥有丰富的国际交流机会，这些都是科学家成为科普工作者和“文明使者”的先天优势。
　　以自己为例，过去做科普，自发但非自觉，因为科普并不好做，要在一定条件下才能被激活、被捕捉。习近平总书记在“科技三会”上的讲话，成为我做科普的动力与转折点，让我由自发走向自觉。例如我在小学讲课时，触景生情，利用弧形教室铺地板的现场，给微积分编了一个口诀—— 一团等于一条，使大众相信数学不是凭空创造的。面对新形势，科普工作必须创新方式方法、找准切入点、提升针对性，还要注重将科学普及和文化传播结合起来，增加传播的效果和影响力。——林群
　　林群，中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究院研究员。主要从事计算数学的研究。
　　融会贯通
　　联合国教科文组织总部大楼前的石碑上，用多种语言镌刻着这样一句话：“战争起源于人之思想，故务须于人之思想中筑起保卫和平之屏障。”两次世界大战给人们带来了毁灭性的灾难和难以抚平的创伤，让人类深刻认识到和平之于发展的重要性。但当今战争和冲突仍然存在，和平依旧是人类孜孜以求的目标。当前，国际形势复杂多变、全球问题严峻突出、科技一体化进程加速，这些让世界成为一个不可分割的命运共同体，也让和平发展、合作共赢成为时代主题。上下求索之间，人类终于发现，多元的文化交流、公平而有效的教育以及对于科技的共同探索，成为守护和平的有力屏障。
　　千百年来，经济、教育、科学、文化是人类不同文明之间彼此交流的重要途径和桥梁，实践证明，和平发展离不开文明交流互鉴，没有政治色彩、意识形态分歧的交流最为稳定、持久。在文化交流中，科学技术无疑是一项重要内容。一方面，科学知识的普及为优质的科技交流奠定了基础，也使全世界的科学家为了解密世界携手共进。另一方面，科学普及让公众拥有理性、客观的态度，树立起进取、包容的世界观、人生观、价值观，由此成为连接不同独特文明的黏合剂。
　　（原载于《中国科学报》 2019-06-25 第1版 要闻)